*作者丨孙金花，国家二级心理咨询师，筑爱心理 咨询师
暑期热播的电视剧《陈情令》深受广大吃瓜群众喜欢，其中几位鲜明人物的经典演绎也是淋漓尽致。每个人物的背后都有着不一样的家养方式，从而形成了后天的性格特点。
今天我想从几位大侠的性格特点来剖析下各自的家养方式。但在介绍人物之前先给大家简单介绍下家庭教养的理论。 家庭教养理论1978年，美国心理学家戴安娜·鲍姆林德提出了家庭教养方式的两个维度，即要求性和反应性。
要求性指的是家长是否对孩子的行为建立适当的标准，并坚持要求孩子去达到这些标准。反应性指的是对孩子和蔼接受的程度及对孩子需求的敏感程度。
根据这两个维度，可以把教养方式分为权威型、专制型、溺爱型和忽视型。
下面我们就针对每个人物的特点结合教养方式来给家讲解下教养方式，对个体的学习与成长如何发生着潜移默化的作用的。
人物1：蓝忘机——专制型
在三千条家规下长大的蓝忘机，可以说是“好孩子”典范——修为出众，端直雅正。可他还有一个特点，便是冷若冰霜，不易接近。
自小与父母分离，在叔父严格的管教下长大，生活中只有枯燥的修习和冰冷的教条，没有玩伴也没有温度。他向往自由不羁的生活，向往有亲密的玩伴，而这一切都求而不得，他的内心尽是深切的孤独。所以他走向了另一个极端，把自己封闭起来。
孤僻少言，不懂得如何表达自己，不懂得如何与人交流。他们以隔绝的姿态保护自己无法被实现的渴望，生活在一个安全区域之内，这样就不会出错，不会苦恼，其实他们的内心比很多人更为炽烈火热。
这是一个典型的专制型教养方式长大的个体：拒绝+控制
儿童期：焦虑，退缩，不幸福感；遇到挫折易产生敌对感
青少年期：与权威型相比，自我调整和适应较差；但与放纵型和忽视型相比，常有更好的在校表现
专制型父母要求孩子绝对地服从自己，希望子女按照他们为其设计的发展蓝图去成长，希望对孩子的所有行为都加以保护监督。这一类也属于高控制型教养方式，但在情感方面与权威型父母有显著的差异。这类父母常以冷漠、忽视的态度对待儿童，他们很少考虑儿童自身的要求与意愿。对儿童违反规则的行为表示愤怒，甚至采取严厉的惩罚措施。
这种教养方式下的学前期儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐。他们在与同伴交往中遇到挫折时，易产生敌对反应。在青少年时期，在专断型教养方式下成长的儿童与权威型相比，自我调节能力和适应性都比较差。但有时他们在校的学习表现比放纵型和忽视型下的学生好，而且在校期间的反社会行为也较少。
人物2：金子轩——权威型
金子轩的形象，在小说里，金子轩身为金光善正室唯一的儿子，是金家未来的家主，自小就备受万众瞩目。 自然，父母对他的理解与尊重就相当的高。从小自身又相貌出众，丰神俊朗独立、自信、自尊感强。
权威型：接受+控制
儿童期：心情愉悦，幸福感；高自尊和高自我控制
青少年期：高自尊，高社会和道德成熟性；高学术和学业成就
这是一种理性且民主的教养方式。权威型的父母认为自己在孩子心目中应该有权威。但这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流及对孩子的帮助。父母以积极肯定的态度对待儿童，及时热情地对儿童的需要、行为做出反应，尊重并鼓励儿童表达自己的意见和观点。同时他们对儿童有较高的要求，对儿童不同的行为表现奖惩分明。这种高控制且在情感上偏于接纳和温暖的教养方式，对儿童的心理发展有许多积极影响。这种教养方式下的儿童独立性较强，善于自我控制的解决问题，自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好。
人物3：金光瑶——忽视型
原名孟瑶，性格隐忍，足智多谋，口齿伶俐。常以微笑示人，看似温和，实则心狠手辣，自幼就多受羞辱与白眼。其父为兰陵金氏金光善，其母为艺妓孟诗。其妻为秦愫，后因秦愫知道阿松为金光瑶所杀而选择自杀。
他不比寻常世家子弟，底子很差只能涉猎各家绝技提升修为。拥有过目不忘的本领，被其母一手抚养长大，寄予厚望。因出身卑微终生饱受讥讽，长大后放火烧毁青楼。留得幼时帮助过母子二人的思思一命，却也因此留下把柄。孟诗死后独身前往兰陵认父，却被人踹下金麟台撵走。后投奔清河聂氏赤锋尊聂明玦门下，被聂明玦撞破仿温家手法杀欺压自己的金家修士一事，以剑穿腹，算计聂明玦后奔逃。假意投入温家阵营，实则为其余各家传递情报，成为温若寒亲信，射日之征中以一人之力杀温家家主温若寒，直接推动射日之征的胜利，一战成名。后与聂明玦、蓝曦臣义结金兰，排行第三，对二人的称呼为"大哥"、"二哥"。认祖归宗后改名金光瑶，为得金光善手下秦苍业支持与其女秦愫(实为金光瑶同父异母的亲妹)成婚，育有一子金如松，被其亲手杀死。因极其怨恨金光善，杀父。
由于某些为人处事为聂明玦所不齿，金光瑶曾与聂明玦争辩，被聂明玦一脚踹下金麟台，之后设计将清心音糅合乱魄抄杀害聂明玦并将其分尸。个人名言：“没办法。做尽了坏事，却还想要人垂怜，我就是这样一个人呀。”
忽视型：拒绝+容许
儿童期：在依赖、认知、游戏、情绪和社会技巧方面存在缺陷；攻击性行为
青少年期：自我控制差；学校表现不良
忽视型父母对孩子既缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为方面的要求和控制，因此亲子间的互动很少。他们对儿童缺乏最基本的关注，对儿童的行为缺乏反馈，且容易流露厌烦、不愿搭理的态度。如果儿童提出诸如物质等方面易于满足的要求，父母可能会对此做出应答；然而对于那些耗费时间和精力的长期目标，如培养儿童良好的学习习惯、恰当的社会性行为等，这些父母很少去完成。
这种教养方式下的儿童与放纵型教养方式下的儿童一样，具有较强攻击性，很少替别人考虑，对人缺乏热情与关心，这类孩子在青少年时期更有可能出现不良行为问题。
人物4：魏无羡——放纵型
父亲魏长泽，为云梦江氏家臣。母亲藏色散人，为抱山散人之徒。幼年父母在夜猎中丧生，被父母故人、江氏家主江枫眠带回云梦江氏莲花坞，收为大弟子，与其女江厌离、其子江澄一同生活修习。魏无羡是一个活泼开朗，洒脱任性的少年。他总是调皮捣蛋，屡屡闯祸。可是无论如何被罚被骂，他都是一副笑脸，似乎对一切都不在乎的样子。单纯从云梦江氏的家养方式来说为放纵型。
放纵型：接受+容许
儿童期：冲动,不服从,叛逆；苛求且依赖成人；缺乏毅力
青少年期：自我控制差,在校表现不良与权威型或放纵型相比，更易产生不良行为
放纵型父母和权威型父母一样对孩子抱以积极肯定的情感，但缺乏控制。父母放任儿童自己做决定，即使他们还不具有这种能力，例如，任由儿童自己安排饮食起居，纵容儿童贪玩、看电视。父母很少向孩子提出要求，如不要求他们做家务事也不要求他们学习良好的行为举止；对儿童违反规则的行为采取忽视或接受的态度，很少发怒或训斥儿童。
这样教养方式下的儿童大多很不成熟，他们随意发挥自己，往往具有较强的冲动性和攻击性，而且缺乏责任感，合作性差，很少为别人考虑，自信心不足。
教养方式是指父母将社会价值观念、行为方式、态度体系及社会道德规范传递给儿童的方式。教养方式有下列类型：
权威型教养方式——父母树立权威，对孩子理解、尊重，与孩子经常交流及给予帮助的一种教养方式。
专断型教养方式——父母要求子女绝对服从自己，对子女所有行为都加以保护监督的一种教养方式。
放纵型教养方式——父母对子女抱以积极肯定的态度，但缺乏控制的一种教养方式。
忽视型教养方式——父母对子女缺少爱的情感和积极反应，又缺少行为要求和控制的一种教养方式。
以上四种类型是比较典型的，但在现实中，有些家庭的教养方式属于中间型。并且，随着孩子的成长和家长本身观念的变化，家庭教养方式也会发生改变。整体而言，在孩子小的时候，家长应该对其多给予爱和关怀，并且应在这时更多地控制孩子的不良行为。当孩子长大一些的时候，家长应及时听取孩子的想法，对于孩子自己的事情，要多和孩子商量，共同制定合适的解决方案。
当然，个体的成长发展受约于诸多因素：先天的遗传基因，后天的家庭教养（往往紧密的联系到儿童的早期童年经验），还是个体的早期经验经历对其发展都起着一定的作用。再其他条件都一定的情况下，那么家庭教养对孩子的成长就起着至关重要的作用，在此希望每个家庭都能够学会无条件的养育，结合孩子自身为孩子创造一个健康成长的天地。成为他们自己！
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